ﺩﻋﻮﺓ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ...

ﻫﻞ ﻟﻴﻚ ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺣﺪ ؟

ﻳﻌﻨﻲ ﻟﻤﺎ ﺑﺘﻐﻴﺐ ﺑﻴﻔﺮﻕ ﻣﻊ ﺍﻻﻭﻻﺩ ﻭﻻ ﻋﺎﺩﻱ ؟

ﻣﺼﺎﺻﺔ ﻟﻠﻜﺮﻳﺴﻤﺎﺱ ﻣﻤﻜﻦ ﻧﻌﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﺪ

لوحة الميلاد

عمل جماعي يقوم بيه الأولاد ويزينوا بيه فصلهم
على الخادم طباعة النماذج المرفقة 
والأولاد هيلونوا ويقصوا ويلصقوها على لوحة لنحصل في النهاية على مشهد الميلاد بحجم كبير ممكن نعلقه في الفصل.

فكرة لبداية السنة الجديدة.

الخادم يجيب كيسين بلاستيك واحد يبقى لونه أسود والثانى لونه أبيض....
ويعلقهم فى مكان ملحوظ للاطفال
ويبتدى الخادم يشرح للمخدومين الفكرة..
كالآتى :
هيوزع على المخدومين ورقة وقلم لكل فرد من المخدومين ويطلب منهم الخادم كل واحد ييقسم الورقة لنصين ...الجزء الاول هيكتبوا أكثر صفة أو خطية مش عايزينها تبقى السنة دى فى حياتهم... وفى نفس الوقت هيكتبوا
كل واحد أمنيته للسنة الجديدة...
(طبعا كل واحد هيحتفظ بالورقة بتاعته من غير التانى مايشوف ورقته)

بعد ما كلهم يخلصوا يبتدى الخادم يشرح ليهم ازاى نستقبل السنة الجديدة..
وفى الاخر او فى نص الدرس يجيب الكيسين ويخلى كل طفل يقطع الورقة اللى فيها الصفة الوحشة او الخطية ويرميها فى الكيس الاسود..
والصفات الحلوة يحطوها فى الكيس الأبيض وممكن الخادم يقرا الأمنيات.

عملية جراحية

تحتاج إلى: ثمرة لكل مجموعة (تفاح أو موز مثلا)، سكين لكل مجموعة، أدوات لاصقة متنوعة

١) تحصل كل مجموعة على ثمرة (و لتكن ثمرة موز كمثال) وسكين
٢) اطلب من المجموعات قطع ثمرة الموز إلى ٥ قطع متساوية
٣) بعد القيام بالمهمة الاولى، قم بتوفير كافة الأدوات اللاصقة، و اطلب من المجموعات إعادة ثمرة الموز الى ما كانت عليه: "عايزها زي ما كانت في الأول بالظبط"

بعض إتمام العملية الجراحية، إبدأ المناقشة:
- أي المجموعات استطاعت إتمام العملية بصورة أفضل؟
- هل عادت الثمرة كما كانت؟
- أيهما أسهل: تقطيع الثمرة أم اعادتها كما كانت؟

- بما تذكرك هذه الثمرة؟
(قم بتطبيق الجزء التالي من المناقشة على هدف اللسان أو الغضب)

- من السهل جدا أن ننطق بالكلمات، لكن تذكر: الكلمة متى قيلت، لا يمكن استرجاعها
- تذكر أيضا أننا بكلامنا قد نجرح الأخرين جدا، و يصعب علينا إعادة العلاقات كما كانت عليه بالظبط، أو إزالة الجرح تماما... إذ لا يوجد بالحياة زر UNDO

طائرة ورقية هدف الدرس : " قريبًا جدًا سنخطف على السحاب .و لكن يسوع هو الطريق الوحيد للسماء "

الأدوات المطلوبة :

ورقة كانسون على شكل معين - قطن - خيط صوف - ورق كانسون ألوان مقصوص على شكل فيونكات و مخرومة من المنتصف - شكل شمس - 

ورقة مكتوب عليها " يسوع هو الطريق الوحيد للسماء " - مادة لاصقة.

الخطوات:

1-نلصق القطن على الورقة المعينة و نلصق الشمس أيضًا و الورقة المكتوب عليها " يسوع هو الطريق الوحيد للسماء ". 

2- نضع الفيونكات موزعة على الخيط الصوف أوله و منتصفه و أخره. 

3- نلصق الخيط خلف الورقة المعينة لنحصل على الشكل النهائي.

هدف الدرس: ميلاد يوحنا المعمدان .

آية الدرس: " وأنت أيها الصبي نبي العلي تدعي لأنك تتقدم أمام وجه الرب لتعد طرقه " ( لوقا 1: 76)

المدخل التشويقي للدرس: هنلعب لعبة مع بعض اسمها اللعبة الصامتة !! حد يعرفها ؟!!!

قواعد اللعبة انك تفضل ساكت طول الوقت ممنوع الكلام أو الضحك أو الهمس أو أي صوت و اللي هيفوز هو اللي هيفضل ساكت لأخر الوقت .

هو ممتع انك تلعب اللعبة دي وانك تفضل ساكت شوية بس ايه رايك لو خليناها يوم بحاله ممنوع تتكلم ؟ طب اسبوع ؟ طب شهر ؟ هتزهق صح ؟ طب 9 شهوررررر؟!!!

الدرس بتاعنا من الكتاب المقدس بيحكي عن واحد كاهن اسمه زكريا و مراته اليصابات كانوا كبار في السن و معندهمش اولاد وفي يوم زكريا كان في الهيكل و ظهر ليه ملاك وقاله " لا تخف يا زكريا لأن طلبتك قد سمعت وأمراتك اليصابات ستلد لك ابنا و تسمينه يوحنا. و يكون لك فرح و ابتهاج و كثيرون سيفرحون بولادته " ( لو 1: 13-14) .
فقال زكريا للملاك : " كيف اعلم هذا لأني شيخ و أمراتي متقدمة في أيامها " (لو 1: 18)
فأجاب الملاك و قال له أنا جبرائيل الواقف قدام الله وأرسلت لأكلمك و أبشرك بهذا . و ها أنت تكون صامتا و لا تقدر أن تتكلم الى اليوم الذي يكون فيه هذا لأنك لم تصدق كلامي الذي سيتم في وقته " لو 1 : 19 - 20 ) .
و لما جه الوقت لولادة يوحنا كل اقارب اليصابات وزكريا والجيران اقترحوا ناهم يسموا الطفل زكريا على اسم باباه لكن زكريا طلب ورقة وقلم و كتب عليها اسم يوحنا وانفتح فمه ولسانه وابتدأ يتكلم ويبارك الله.
وأبتدأ زكريا يقول هذه الكلمات عن ابنه " " وأنت أيها الصبي نبي العلي تدعي لأنك تتقدم أمام وجه الرب لتعد طرقه " ( لوقا 1: 76) .